逗之為逗,熙來攘往的人群之中我們促膝而坐,逗陣暢談因於時事的感懷。
鬥之為鬥,不安於現狀、不囿於書本與教條的規訓,我們批判,鬥爭,在理性的立基上直抒異議。
讀之為讀,邁開步伐的同時我們不忘顧盼思索,往尋書簡、案牘之中,理論辯證出經驗的實用智慧。

2011年8月31日 星期三

【讀書會】性別讀書會企劃及讀本

目的接續99學年度曾舉辦之性別讀書會,本學年讀書會旨在使嘉義在地

青年察覺個人日常生活中的性別意識,進而產生反思、做出行動。若情況

允許,我們也希望能夠教授高中課程未能提及的女性主義、酷兒理論等

等,以知識補足行動。長程目標則希望能夠對嘉義地區的校園結構產生影

響,進行檢視性別問題的行動,來增加校園的性別多元。



讀本

◎導論─
姊妹戲牆:女同志運動學(張娟芬著)─「『人盯人』式的父權」

◎文化與媒介再現─
身體政治與媒體批判(甯應斌著)第一章導論(p3-p32)
性別向度與台灣社會(黃淑玲、游美惠)第一部份第五節─流行文化裡的性別(p91-p110)
後現代∕女人:權力、慾望與性別表演(張小虹著)後現代性別表演篇─紀錄瑪丹娜

◎政治與性別實踐─
秩序繽紛的年代(范雲等)「靜默中耕耘細節的婦運革命」(p117-p136)
揚起彩虹旗(莊慧秋等)「團體的運動經驗」
批判的性政治:台社性/別與同志讀本(朱偉誠等)台灣同志運動的後殖民思考兼論「現身」問題
九零年代同性戀論述與運動主體在台灣(倪家珍著)

◎教育與家庭─
飄不起來的彩虹旗(王蘋)(2011-06-09蘋果日報)
同志教育資源手冊(教育部)教學篇(p83-p128)
台灣性別人權協會於公聽會之發言稿(選讀)
性別平等教育資訊網提供之教案及案例模擬(選讀)
女人何苦為難女人(藍佩嘉)(選讀)

◎空間─
男同志同居伴侶的住宅空間體驗:四個個案(畢恆達、吳昱廷)(p121-p147)
空間就是性別(畢恆達)設計分性別?(p180-p205)

◎影片─
Lady Gaga 同志人權遊行演說
Glee影集片段播放
It gets better選播等等

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