逗之為逗,熙來攘往的人群之中我們促膝而坐,逗陣暢談因於時事的感懷。
鬥之為鬥,不安於現狀、不囿於書本與教條的規訓,我們批判,鬥爭,在理性的立基上直抒異議。
讀之為讀,邁開步伐的同時我們不忘顧盼思索,往尋書簡、案牘之中,理論辯證出經驗的實用智慧。

2012年7月26日 星期四

嘉義高中旅遊專題講座: 從《愛別離》的出走說起-異地‧原鄉‧與女遊書寫


【時間】2012/5/14,1:20pm-3:20pm

【地點】嘉義高中音樂館演講廳(嘉義市大雅路二段738號)

【主持】吳柏成∣政大傳播學程三年級學生

【主談】鍾文音∣小說家,散文家,眾多文學獎得獎者,旅遊家

【主辦】青平台、綠逗嘉義人在地青年讀書會

【文字記錄】黃銘進∣台灣大學國際企業學系一年級,嘉義高中應屆畢業生

【影像記錄】沈昆賢∣政治大學英文學系雙主修廣電學系,嘉義高中校友。


※講座前言-



旅遊的書寫,在台灣這塊海島以各種不同的形式開花結果,各有其特色及重要性。而嘉義高中一直以來都相當重視旅遊書寫這個領域。從以往邀請暢銷旅遊作家褚士瑩、環保生態作家徐仁修、海洋作家廖鴻基等大家的經驗來看,嘉中的學生可說是閱覽了各種不同的旅遊視角,彷彿親身旅遍異鄉異國的土地。然而,這所以男性為主體的校園,卻一直沒有機會探討女性的視角,甚至少了理解其「細膩」的機會。

因此,我們邀請女性旅遊書寫大家鍾文音老師,為學生們講解女性如何作為主體旅遊,又是如何看待旅遊後的歸鄉及原本的土地。我們希望學生可以理解,文音老師是在什麼樣的情境及意義下寫作。我們更希望,她能帶我們看見一個不同的世界,讓我們在自己的故鄉,尋找新的方向。

※    講座記錄-



「愛是溫柔殘酷的風霜,總是任性自行出走,對我們高唱別離。」

鍾文音老師在《愛別離》一書的序言如是提及,也為這次旅遊與出走的講座揭開了序幕。一次次的出走,一次次的別離,這份對旅遊的喜愛,是鍾文音老師自小潛移默化下所培養的。鍾老師首先提到其父母經商的成長背景,而這份背景給她異於一般人的觀察能力,贈她一雙能夠捕捉深刻影像的雙眼,予她一次次告別時的豪邁姿態。對她而言,出走往往伴隨的是鍛鍊,而鍛鍊的最佳記錄與成長方式便是書寫。有了書寫這道步驟,旅行過程中的感動及自身的心靈成長遂能夠完好的以文字的形式被保存下來,甚至,對鍾文音老師而言,沒有文字記錄的事件,在記憶中就可被視為沒有發生過。

旅行,總是帶來一份無與倫比的心靈成長,而這份成長是出自於我們在每次的出走時,不斷的從開闊的世界回到自我。而回到自我在於,審視自我於行前、行後有了什麼默默流轉的成長痕跡,而在旅行的過程又是如此的觀照世界與自我間巧妙的連結與微妙的關係。這,就是其中一份旅行的意義,也是心靈的成長。

旅行,往往讓我們回到故事源頭,重新檢視自身對文化的了解,捕捉觸動心靈的情節與畫面。鍾文音老師提及,她偏好在旅遊之前,先對其旅遊的目的地有所了解,如此能讓她在身歷其境之時,更深入的了解並感受其文化意涵;如前往耶路撒冷前,先閱讀過聖經內的某些篇章。由於能深入了解旅遊當地文化,遂可以更為精確的捕捉過程的種種經驗性材料,關注於旅行的片刻細節,將其譜寫維邏輯性情節,而這也間接促成了一篇上乘文章,甚至一本經典小說的誕生。此外,由於鍾老師曾經於「紐約學生藝術聯盟」進行油畫研究兩年,她偏好在旅行的過程中以繪畫放慢旅行的步調,畫下「能呼吸,能愛,能感受,能受苦的人」。

旅行的動力,在於跟世界互動的熱情。鍾文音老師在進行創作之前,喜歡實地前往文章描寫的城市當地,挑選其與眾不同的特色進行觀察,進而進行有獨特性的創作。鍾老師舉其作品《情人的城市——我和莒哈絲、卡蜜兒、西蒙波娃的巴黎對話》為例,訴說她曾進行一趟前往巴黎的旅程,尋找可以對話的前靈,永恆的女性的經典:如以《情人》聞名的莒哈絲、因羅丹而毀滅的卡蜜兒、經典之作《第二性》的作者西蒙波娃。鍾老師時而流連在城市的咖啡館中,尋訪歷史現場的真實觸感;時而徘徊於蒙帕納斯墓園,遙想屬於創作者的多重面向,以創作者的心靈去映照創作者。鍾老師也分享了她到布拉格,去覓尋卡夫卡生前的蹤跡,她看見群體的倉惶,城市的無奈, 想起卡夫卡曾寫下的字字句句。她到卡夫卡曾靜思創作的咖啡館獨坐,她撫觸卡夫卡曾獨居的小宅,而在經歷布拉格這趟旅行後,鍾老師認為她更真實的貼近了卡夫卡的孤獨之心,體會到了卡夫卡與朵拉的真愛,有種帶著唏噓的壯闊。

最後,鍾文音老師提及,旅行並不一定要是長途飛行,或是有既定行程的安排。生活中的點點滴滴都可以是種旅行,只要你願意用心觀察,用心體會,並打撈片刻意識的存在。老師鼓勵高中生們多多往外走,去體察生活周遭的一切,並好好用自己的雙眼捕捉所見的一切感動。


<講後問答>


鍾文音老師將這次演講的車馬費捐獻出來,選購了四本自己的作品,要和嘉義高中的學子們分享。

有同學問及老師在講座投影片中提及的人生中的地獄(人思考的黑暗面),向老師詢問這地獄是否可以避免。而老師很坦然的與大家分享,人類思考的悲觀及黑暗面很難加以避免,當遭逢挫敗或極大傷痛時,往往會讓人黯然神傷。然而,老師說,黑暗並不可怕,最光的亮要由最黑的暗才能襯托而出。

也有同學詢問老師有關高中生要怎麼進行旅行,同學認為高中生繁忙於學業及社團,鮮少有機會及時間去規劃或進行一趟旅行。而老師以美國大學生,通常在高中畢業後進行人生中的第一次大出走為例,鼓勵高中生在畢業後一定要好好看看這個世界。然而老師也說了,在日常生活中,縱使學業忙碌,依然可以憑藉自己的心靈之眼,去用心體會這個世界,生活中的一切,都可以是旅行。好好看看自己居住的城市,好好聆聽城市外鄉野的聲音,好好嗅聞市井巷弄的熟悉氣息,這一切都可以是場刻骨銘心的旅行。

真正的旅行,是不在意距離遠近,不預設任何立場,在旅程中看見自己心境的轉變,也聆賞各種動人的故事。法國小說家普魯斯特認為,旅行的意義在於找到一雙新的眼睛,去關注這世界的變幻與細節。而我想鍾文音老師在嘉義高中的這場演講,不啻引領我們進行了一趟前所未有的奇幻旅程,賦予我們一雙獨特的雙眼,讓我們能更加細心且不拘泥的觀照這世界,進而贈予我們的未來無數次機會,去記錄且創造出屬於我們自身的旅行故事。

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